主题教育开展以来，黑龙江工业学院党委以深入学习为抓手，以凝聚共识为导向，用高标准严要求的态度检视自身存在问题，用谋发展促成效的决心推进主题教育深入开展，通过精心组织，扎实推进，检视提高，以更高标准、更严要求、更实措施，推进工作取得新成效。
多措并举，全方位加强辅导员队伍建设。创建学习型辅导员队伍，不断提升辅导员政治理论水平和业务能力。一是潜心培养，强化职业能力提升。通过理论学习、业务交流、外出研修等渠道，做到“全员培训、重点轮训、骨干研修”。组织辅导员参加国家级、省级、校级培训300余人次，常态化开展工作沙龙、交流研讨。组织开展职业技能大赛、工作案例评比大赛，学练并举、以赛促建，规范辅导员工作开展。组织“研读·品悟”学习参观实践活动，编发《学生工作典型案例》，辅助辅导员切实提升专业本领和育人能力。二是潜心创优，强化工作成果巩固。全力构建“一院一品”学生工作特色品牌创建格局，提炼二级学院学生工作精品，做到实施方案切实可行、措施步骤推进得当、学管人员积极参与、阶段成果成效显著。持续培育支持辅导员工作室创建，开展课题研究，培育优秀辅导员团队、推广教育科研成果，为辅导员队伍职业化专业化发展搭建示范引领平台。三是潜心规划，强化成长服务保障。修订完善《辅导员职称评审标准》，顺利组织完成辅导员职称评审工作。综合做好辅导员职业发展规划，出台《黑龙江工业学院专职辅导员转岗管理办法》。为辅导员成长提供必要的书籍读本、业务指南和拓展训练，强化综合保障。依托《学生工作动态》反馈日常工作质量，强化跟踪问效。
以评促建，迅速推进心理工作质量提升。通过规范运行建设、开展调研交流、提升软硬件建设、打造心理工作品牌等措施，切实提升学生心理健康工作水平。一是强化机制，规范运行建设。在原有“四级心理健康教育工作网络”基础上，不断深入改革，细化各级成员工作职责，初步形成特色心理教育工作布局。完成《黑龙江工业学院心理健康教育制度汇编》修订，形成《黑龙江工业学院主题教育“争创黑龙江省心理健康教育示范校”攻坚计划专项方案》《黑龙江工业学院心理评估佐证目录重点整改问题方案》，为学校推进全省高校心理健康教育达标校和示范中心建设打好坚实基础。二是强化学习，开展调研交流。组织开展系列参观学习调研，分别对佳木斯大学、哈尔滨工程大学等6所高校开展心理工作建设专项学习调研，实地学习考察各学校心理中心软硬件建设、心理危机干预体系、特色心理品牌活动创建、协同育人等方面工作。三是强化落实，提升软硬件建设。制定完成《心理健康教育中心扩建改造方案》，改造心理健康教育专用场地，增设心理活动宣传区域，增加心理教育专项功能室，采买专用心理设施设备。对已经建设完成的9个二级心理辅导站进行综合指导、硬件更新，确保二级心理辅导员发挥作用。四是强化创新，打造心理工作品牌。积极组织开展四煤城高校心理工作协同建设，与鸡西市铁路医院携手搭建“医校共建”创优路径，省属高校基本科研项目《“一心双环三融四度”大学生心理健康教育模式创建研究》成功立项并积极开展研究实践。
合力育人，全面推动家校共建走实走深。以丰富载体高效开展各项家校育人工作，深挖家校育人合力。一是开展“十必访”常态化家访。严格落实《黑龙江工业学院学生成长“家校合作”实施方案》工作要求，利用短信、QQ、微信、电话、腾讯会议、公众号等手段，帮助家长及时了解学校发展动态及教育理念，做到学业生涯规划互通、学生思想状态互通、在校日常表现互通、学习状况互通、心理健康状态互通。二是举办“云端家长会”。以班级或专业为单位召开“云端家长会”，介绍学校发展动态、成果及教育理念，及时总结学生学习生活情况、学校学生工作开展情况及下步重点工作计划，鼓励家长参与班风、学风、教风、校风建设，提高教育实效性。三是组织暑期“在线班会”。进一步做好暑期学生安全教育服务，保障学生人身及财产安全，全面摸排了解学生家庭受灾受困情况，辅以班级微信群温馨提示、家长微信群综合提示等形式，全面做好教育、引导、服务、帮扶等工作。四是组织开展“心理家访”。针对学生容易出现的心理问题进行沟通交流，引导家长从“心”出发接近学生、从“情”出发走近学生、从“理”出发引导学生，共同帮助学生缓解学习压力及心理焦虑，以积极乐观的心态迎接大学生活。
